טיפול באמצעות אמנות חזותית הוא חיבור משולש של מטופל/ת, חומרי אמנות/ יצירה והמטפלת. החיבור המשולש הנל מעניק לנפש מקום מכיל ובטוח המאפשר להעלות קונפליקטים וצרכים של הנפש.

הטיפול בחדר יכלול בתוכו מגוון אמצעים- סיפורים, בובות, חומרי אומנות ועוד. מה שהילד יתחבר אליו ומשם התפקיד של רותם הוא לשקף ולעזור לו לראות ולקחת כלים לדרך.

אני מאמינה שכאשר לילד מתאפשר מרחב בטוח לביטוי ומשחק, תוך תיווך נכון אשר מאיר לו את חוזקותיו האישיים והחברתיים, בשילוב החשוב של הדרכה וליווי הורי כמובן, זה תורם רבות להתפתחות וגדילה רגשית  תקינה ולחיזוק הביטחון הפנימי  של הילד, מה שבאופן ישיר משפיע גם על היכולות הבין אישיות.

הטיפול הוא מרחב פוטניצאלי בו נבנה ומתבסס הגשר בין המציאות לעולם הדמיון ובתוך המרחב הזה הזמן כמו עוצר מלכת והנפש מדברת בדרכים שונות ומגוונות: דרך דימויים, סיפורים, משחק, אומנות מוסיקה ותנועה.

החיבור בין הגוף לנפש הוא גדול ומהותי, הטיפול בתנועה הוא כלי הבעתי עשיר ונגיש, אני מאמינה בכוחו של הגוף לספר סיפור אשר לעיתים אנחנו לא מצליחים לתאר במילים, הגוף אוגר בתוכו חוויות ראשוניות.

אני מאמינה שדרך ההקשבה לגוף אפשר להגיע לרבדים עמוקים ונסתרים, כאלה שקשה לבטא באופן מילולי. השימוש בשפת התנועה מאפשר לתחושות ורגשות לצוף אל פני השטח ולקבל הכרה, משמעות ופשר.

אני מתמחה בילדים, מבוגרים ובנוער, בהתמכרויות, במצבי משבר ובמצבי קיצון

(גירושים, בעיות התנהגות, חוסר ויסות ועוד).

אני מאמין שכל אדם הוא עולם ומלואו.

עובד עם ילדים בגילאי יסודי גבוה (כיתות ה-ו) ועד למבוגרים.

כל אחד ואחת מגיע/ה מרקע אחר, אמונות, תפיסות, עקרונות ודפוסי התנהגות שונים,

המבוססים על ניסיון חיים, כשלונות, הצלחות ומשברים אינדיווידואליים.

באבחון כמו בהליך טיפולי, הקו המנחה את עבודתי הוא יצירת קשר ובסיס בטוח שבו הילד יוכל להביא לידי ביטוי את כלל יכולותיו.

אני רואה את האמנות ככלי תרפויטי קודם כל מעצם היצירה, בנוסף, האמנות מאפשרת לחקור ולהביע רגשות, מחשבות וחוויות ללא מילים, ככלי טיפולי עמוק ורב-ממדי

עובדת סוציאלית קלינית (M.S.W), מטפלת רגשית במשחק (Play therapy), מטפלת רגשית גם בילדים על הרצף האוטיסטי ומדריכת הורים לילדים על הרצף.

מתמחה בטיפול בילדים, נוער, הורים ומבוגרים, בשיטות טיפול מגוונות המותאמות לצרכי המטופל.

• גישה אינטגרטיבית – התאמה אישית לצרכי המטופל/ת.
• כלים יצירתיים וחווייתיים לשיפור הרגשה ותפקוד.
• עבודה משולבת עם ההורים – הדרכה ותמיכה.